2023年 08月 05日 發刊時間：每日發刊 單位：台灣基督長老教會總會
往正確之路的教育

參考經文：《 箴言4章10～19節》

4：10 年輕人哪，聽我說，你若謹守我的話，就會延年益壽。 11 我已經把智慧的道路教導你，帶領你走上人生正確的途徑。 12 你如果明智地遵守，行走的時候就不至於跌倒。 13 要牢牢記住你所學習的；你受的教育等於你的生命。 14 壞人走的路，你不要走；邪惡者的榜樣，你不要學。 15 要躲避邪惡，不要跟從；只管走你的路，拒絕同流合污。 16 壞人不做些壞事便睡不著覺；不害人便不能成眠。 17 邪惡是他們的糧，殘暴是他們的酒。 18 義人的道路像黎明的曙光，越照越明亮，直到白晝到來。 19 壞人的道路猶如沉沉的黑夜；他們跌倒了，還不知道是甚麼把他們絆倒了。

這段經文可分為「正確之路」及「邪惡之路」兩部分，分水嶺是箴言4章13節b：「你受的教育等於你的生命」。10～12節指出，聆聽謹守智慧之道的人，將走上正確之路，行在人生路上不會跌倒或受阻礙，還會增加歲數。16～17節則顯示，不謹守智慧之道的人，會走上邪惡之路，一天到晚熱衷於做壞事，他們必因邪惡而跌倒，甚至愚昧到不知道是何原因使他們跌倒。

我們絕對肯定「你受的教育等於你的生命」，那麼，檢視我們的教育和所受的教育，有符合箴言所說，是正確、智慧之路嗎？恐怕實況是複雜的。例如：一些人視教育為「力爭上流」的手段，包含肯定自我、被人稱讚，或在社會有一席之地。這種想法看似正常，實際卻導致一些資質普通而未考到好學校者，或是被指責努力不夠所以成績不好者，因此深陷自卑，無法發揮所長。此外，許多考上好學校的人，也因長期承受壓力而罹患身心症。不少人以為，學歷高者代表人品與能力都好，學歷低者則是輸家或社會毒瘤！卻忽視教育的目的，是要使人明辨是非、尋求真理，發現自身才幹，進而透過工作等方式，共生共好，而非競爭或以成敗論生命價值。

另外，普遍存在「努力就有成果」的觀念，常忽略社會、經濟、制度對個人成就的影響。例如，台灣大學被稱「大安社區大學」，是因不少台大生來自經濟與文教程度較高的台北市大安區。而近來受關注的「躺平族」，則是對「努力就有成果」觀念的反動。因為再怎麼努力也沒用，與其努力而無所獲，不如躺平！但這種觀念則讓人失去感激的心（包括對人與上帝的感恩），使社會難以共善。

教會呢？部分教會強調「順服即蒙福」、「奉獻越多，上帝賞賜越多」，的確有一些兄姊如此經歷，但這不意謂此類教導完全正確，因這種教導常把焦點放在物質的富裕和外在的成功。人若為了追求這些才順服上帝，其實已把上帝工具化了。我們順服上帝，是為了回應祂早已賜下恩典，並藉此尋求上帝國在地上的實現。

箴言談的智慧與教育，是以「敬畏上帝」為起點，進而謹守上帝誡命，去愛具有上帝形像的眾人，與整個受造界共生共好。延年益壽、不跌倒，是對我們尋求、敬畏上帝而得著智慧的鼓勵，而非終極目標。這樣的教育，才能正確塑造我們的生命。

默想：
我用什麼期待與觀點，看待與進行各種教育？教育有幫助我敬畏上帝、愛人嗎？

祈禱：
上帝啊！願祢幫助我，不論受教育、或教導人，都能走在敬畏祢的正確之路上，好讓我與所有人和大地萬有都能共生共好。奉主耶穌的名求，阿們。